Actualmente, se ha producido una autentica revolución tecnológica en cuanto al uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Nos encontramos en la sociedad de la información, en la sociedad del conocimiento. Los cambios que se han producido en la sociedad han sido muchos y muy variados en los últimos años, pues de una generación a otra han ido variando el pensamiento y los conocimientos, y a todo ello ha contribuido, en gran medida, la aplicación de dichas tecnologías. Estas innovaciones tecnológicas también han llegado al sistema educativo, que integra las tecnologías de la información y de la comunicación en el aula, de manera que puedan contribuir al desarrollo personal y facilitar la adquisición de los conocimientos propios, además de los relacionados con las TIC.
En los nuevos planes de estudio, se establece el desarrollo de ellas en la Enseñanza Básica , destacando la Educación Primaria. Esta enseñanza se orienta en conseguir unos mínimos educativos que permitan la adquisición de las competencias básicas. Entre dichas competencias, encontramos la Competencia Digital y Tratamiento de la información, lo que establece necesario el hecho de comunicar y transmitir unos conocimientos específicos (tanto a nivel teórico como práctico), que potenciaremos desde cualquier área de conocimiento.
Después de haber hecho una pequeña introducción al tema, queremos abordar el tema de la “masificación tecnológica” de las aulas. Cada vez es más común la presencia de medios tecnológicos como si fueran un elemento más de la clase: los estudiantes disponemos de ordenadores (con conexión a Internet), pizarras digitales y demás instrumentos “modernos” , junto con otra serie de elementos de estas características que provocan un cambio en la práctica escolar tradicional según la cual toda la información y el conocimiento recae en el profesor, de manera que éste ya no es el único protagonista en el proceso de aprendizaje, pues el alumno puede obtener la información por otros medios, entre los que se encuentran los medios basados en las TIC, pero, ¿es ésta una buena medida? ¿Favorecerá el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿O por el contrario lo dificultará?
Queremos conocer vuestras opiniones, experiencias, vivencias, etc., y que las compartáis con todos nosotros.