Las TIC en el aula de Primaria

Actualmente, se ha producido una autentica revolución tecnológica en cuanto al uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Nos encontramos en la sociedad de la información, en la sociedad del conocimiento. Los cambios que se han producido en la sociedad han sido muchos y muy variados en los últimos años, pues de una generación a otra han ido variando el pensamiento y los conocimientos, y a todo ello ha contribuido, en gran medida, la aplicación de dichas tecnologías. Estas innovaciones tecnológicas también han llegado al sistema educativo, que integra las tecnologías de la información y de la comunicación en el aula, de manera que puedan contribuir al desarrollo personal y facilitar la adquisición de los conocimientos propios, además de los relacionados con las TIC.

            En los nuevos planes de estudio, se establece el desarrollo de ellas en la Enseñanza Básica, destacando la Educación Primaria. Esta enseñanza se orienta en conseguir unos mínimos educativos que permitan la adquisición de las competencias básicas. Entre dichas competencias, encontramos la Competencia Digital y Tratamiento de la información, lo que establece necesario el hecho de comunicar y transmitir unos conocimientos específicos (tanto a nivel teórico como práctico), que potenciaremos desde cualquier área de conocimiento.

Después de haber hecho una pequeña introducción al tema, queremos abordar el tema de la “masificación tecnológica” de las aulas. Cada vez es más común la presencia de medios tecnológicos como si fueran un elemento más de la clase: los estudiantes disponemos de ordenadores (con conexión a Internet), pizarras digitales y demás instrumentos “modernos” , junto con otra serie de elementos de estas características que provocan un cambio en la práctica escolar tradicional según la cual toda la información y el conocimiento recae en el profesor, de manera que  éste ya no es el único protagonista en el proceso de aprendizaje, pues el alumno puede obtener la información por otros medios, entre los que se encuentran los medios basados en las TIC, pero, ¿es ésta una buena medida? ¿Favorecerá el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿O por el contrario lo dificultará?

Queremos conocer vuestras opiniones, experiencias, vivencias, etc., y que las compartáis con todos nosotros.

Un saludo,

Raquel Pérez

Arancha Roca

Reflexión grupal sobre los contenidos

En esta nueva entrada, queridos compañeros, vamos a echar un pequeño vistazo sobre los contenidos que hemos tratado hasta ahora en nuestras clases de TIC, tanto prácticos como teóricos.

Desde nuestro punto de vista, en cuanto a los contenidos prácticos, pensamos que son bastante útiles porque podemos aplicarlos a una clase de, por ejemplo, 6º de Primaria, ya que los niños a esa edad ya están bastante familiarizados con las TIC. De esta forma, podemos proponer una actividad que consista en la creación de un blog por grupos, desarrollando la competencia digital y de tratamiento de la información. Opinamos que ésta no es una actividad demasiado compleja y puede favorecer a los alumnos en un futuro. En cuanto a la segunda práctica, basada en la búsqueda de recursos libres y con licencia Creative Commons, consideramos que es útil para buscar documentos, noticias o vídeos que después podremos usar como materiales impresos y audiovisuales, contribuyendo a la innovación en la metodología de la nueva generación de maestros.

Los contenidos teóricos que hemos tratado hasta el día de hoy son, básicamente, la definición de TIC, sus características y sus dificultades, y la presencia de las TIC en el currículum de primaria. También hemos realizado dos pequeñas actividades prácticas durante los dos últimos viernes que nos han ayudado a adquirir y reflexionar sobre estos contenidos.

Todo lo anterior es solo la punta del iceberg de nuestra particular incursión en el conocimiento de las TIC, aunque aún queda mucho por ver y aprender.

Raquel Pérez Rubio

Arancha Roca Víllora

Práctica 1. Diseño de un blog

Pensamientos sobre la carrera y la asignatura.

            Esta primera práctica consiste en crear el blog (que ya está, por si alguien aún no lo sabe) y hacer una “breve” reflexión sobre las expectativas de nuestra carrera y en concreta de la asignatura de Investigación y TIC (no va a ser de Teorías…).

De esta forma, os mostramos los pensamientos y vivencias de cada una de nosotras para que nos vayáis conociendo un poquito más.

Esperamos que os guste y que comentéis muchísimo.

Sobre Raquel:

Hola a todos

¿Qué tal estáis?

Hoy escribo para relataros mis expectativas de futuro.

Siempre suena igual, pero desde muy pequeña soñaba con ser maestra, pues admiraba a todos mis profesores y quería ser como ellos. Ahora y después de tanto tiempo, he madurado y aún sigue existiendo en mi esa esperanza de ser una buena maestra. A pesar de estar estudiando Magisterio, aún no me creo que en unos pocos años pueda verme como “la profe” de muchos niños, de los cuales algunos sentirán lo que yo sentía.

Desde aquí y aprovechando esta entrada, quiero dar las gracias a todos aquellos que me han animado, que me han ayudado a luchar contra las adversidades, pero sobre a mis padres, que están haciendo un gran esfuerzo para que yo consiga mi sueño.

Así, espero poder alcanzar mis metas en esta carrera.

Concretamente, espero que esta asignatura, Investigación y TIC, contribuya a mejorar mi futura labor docente y conseguir ser una maestra innovadora, en consonancia con las novedades de la educación.

Espero que algunos de vosotros os veáis identificados conmigo, y que todos podamos conseguir nuestras metas en la vida, ya sean profesionales o personales.

Un saludo a todos,

Raquel Pérez Rubio.

Sobre Arancha:

¡Por fin! Después de un año de espera, he conseguido estar más cerca de conseguir mi sueño de ser maestra de inglés. Pero empecemos por el principio de los tiempos:

Tras examinarme de selectividad en septiembre del año pasado, mis esperanzas de acceder a magisterio se estrellaron estrepitosa y ruidosamente contra el suelo cuando me notificaron que no quedaba plazas y que no podía realizar la preinscripción, por lo que tendría que esperarme al año siguiente. Durante todo ese año “sabático”, no dejé de preocuparme ni un solo día acerca del acceso a la carrera, preocupaciones que aumentaron cuando me enteré que este año la nota de corte podría subir por la nueva selectividad. Afortunadamente, me cogieron en la primera de las listas. Y hasta aquí.

Espero que toda la espera y todo el sufrimiento para llegar aquí se vean recompensados con creces cuando me vea a mi misma al mando de una clase. Por eso desde aquí quiero recomendaros que no importa lo duro que sea, si hemos llegado hasta aquí… ¡¿Quién nos impide alcanzar nuestra meta?! ¿Querer es poder, no?

En relación con la asignatura de Investigación y TIC, pienso que los contenidos que trataremos en esta asignatura nos van a ser muy útiles, pues no solo los podremos aplicar en el campo de la docencia (del que espero formar parte en el futuro), sino que también en nuestra vida diaria, pues hoy día es innegable la presencia de las TIC en todos los ámbitos cotidianos.

Un cordial saludo,

Arancha Roca Víllora



Comentarios sobre la práctica y autoevaluación

Creemos que esta práctica nos puede servir como futura actividad para realizar con nuestros alumnos.

Creando nuestro propio blog nos adentramos un poco más en este mundo y adquirimos experiencia que nos servirá para todos los aspectos de nuestra vida.

En cuanto a la autoevaluación, creemos que estamos trabajando bien, complementándonos, ayudándonos, todo ello con nuestro máximo esfuerzo e interés.

Esperamos que os guste nuestro blog y que lo expreséis, al igual que si hay algo que criticar os pedimos que también nos lo transmitáis.

Un saludo a todos,

Raquel Pérez 

Arancha Roca



Dulce introducción a un blog

Hoy, 16 de febrero hemos comenzado a trabajar este blog en la asignatura Investigación y TIC, perteneciente al primer curso del Grado en Educación Primaria.

Estamos muy ilusionadas por emprender esta nueva actividad y poder compartir con todos vosotros nuestras opiniones, vivencias, sentimientos, además de nuestras actividades prácticas que iremos colgando a lo largo de todo el cuatrimestre.

Esperamos divertirnos aprendiendo y poder compartirlo con todos vosotros.

Un saludo,

Raquel Pérez Rubio

Arancha Roca Víllora